ملخص احترافــي لمـــاده الفلسفه وعلم المـــنطق للصف الاول الثانوى لا تحتار هذة هى الخلاصه

🧠 المحور الأول: التفكير الإنساني

تعريف التفكير: هبة إاليةية ومـــنحة ميز الالية بهـــا الإنسان عن سائر الكائنات. هـــو العملية ذهنية نرسم بهـــا خريطة العمل لتحقيق أهدافك مـــا.

خصائص التفكير الإنساني: 

نشاط عقلي إنساني: لا يعتمد علــى إحساس الفرد فقط، بل علــى خبراته ومعلومـــاته الماضية. 

إدراك للقوانين العامة للموجودات: استخدام الخبرة لفهم العلاقات والقوانين البيئية. 

يحصل التعبير عنه فــي شكـــل لفظي كودي: الفكر واللغة وجهان لعملة واحدة (اللغة هي الفكر المـــنطوق). 

يرتبط بالنشاط العملي للإنسان: التفكير يأهدافك أساساً لتغيير واقع الإنسان ونشاطه الاجتمـــاعي. 

يدل علــى خصائص الخاص: يعكس دوافع الفرد، ميوالية، واتجاهاته.

أهمية التفكير: تحقيق المـــنفعة الالعملية للفرد (النجاح والتنافس)، المـــنفعة العامة للمجتمع (إصدار الأحكام وحل المشكـــلات)، الصحة النفسية (القدرة علــى المقبلةة مع المتغيرات)، والقدرة علــى النقد والتحليل.

أساليب التفكير البشري: 

الأسلوب الخرافــي: ساذج، يرجع الأسباب إلــى عوامل غير سليمة أو غيبية وهمية. 

الأسلوب الديني: إيمـــاني، يربط الظواهر بقدرة الالية وخلقه للكون. 

الأسلوب الفلسفــي: تأملي عقلي، يبحث عن الأسباب البعيدة والعلل الأولى للموجودات. 

الأسلوب العلمي: تجريبي مـــادي، يبحث عن الأسباب القريبة الباليةة مباشر للظواهر. 

الأسلوب الإبداعي: يحصليز بالجدة والأصالة والقيمة مـــن أجل مصلحة البشرية.

عوامل الوقوع فــي أخطاء التفكير: 

عوامل ذاتية (داخلية): تغليب العاطفة علــى العقل، القابلية للاستهـــواء (تصديق الآخرين بدون دليل)، التسرع فــي نظام الحكم، والتعصب والتشدد. 

عوامل موضوعية (خارجية): عدم دقة استخدام اللغة، نقص كل المعلومـــات، االيةيمـــنة والسلطة (الخضوع لشخص ذو نفوذ)، وصعوبة المشكـــلة.

---

🏛️ المحور الثاني: نشأة الفلسفة وتعريفها وأهميتها

النشأة التاريخية: 

الشرق القديم: تمثلت فــي الفكر الأخلاقي ونظام الحكمة الدينية (مصر، بابل، االيةند، الصين). 

اليونان القدمـــاء: ظهرت كفكر عقلي خالص علــى يد طاليس وفلاسفة الطبيعة، وبلغت نضجها مع سقراط وأفلاطون وأرسطو. 

التعريف اللغوي: كـــلمة يونانية مشتقة مـــن مقطعين (فــيلو تعني رومـــانسية حب، سوفــيا تعني نظام الحكمة)، أي “رومـــانسية حب نظام الحكمة”. ويُعد فــيثاغورث أول مـــن أطلق علــى نفسه لقب “فــيلسوف”. 

اتجاهات تعريف الفلسفة العام: 

الاتجاه الأول: هي العلم الكـــلي الــذي يبحث فــي غايات الكون والطبيعة والإنسان ككـــل لاستخراج العلل الأولى. 

 

الاتجاه الثاني: هي وجهة نظر أو رؤية شاملة إزاء الحياة والإنسان والعالم.

وظائف التفكير الفلسفــي: 

تفسير الواقع: الوصول إلــى أعمـــاق مـــن الأحداث وفهم أسبابهـــا. 

تغيير الواقع: علاج مشكـــلات المجتمع وتوجيهه الية الأشهر إذا وجد الفــيلسوف مـــا يستدعي التعديل. 

استشراف المستقبل: التخطيط للالأيام المقبلة باعتبار أنه الزمـــان ثلاثة أبالعودة (مـــاضٍ، حاضر، ومستقبل). 

---

💡 المحور الثالث: خصائص التفكير الفلسفــي ومهاراته

خصائص التفكير الفلسفــي: 

الدهشة وإثارة التساؤل: هزة وجدانية تدفع العقل للتأمل وصياغة الأسئلة. 

الاستقلال: عدم التبعية الفكرية، جدير بالذكر يعتمد الفــيلسوف علــى عقالية ومـــنطقه المعلن. 

التأمل: الاستغراق التام فــي دراسة موضوع معين مع الانعزال المؤقت عن المشتتات الخارجية. 

الدقة المـــنطقية: انتقل مـــن مقدمـــات واضحة إلــى نتيجة تلزم عنها بيقين. 

أبرز مهارات التفكير الفلسفــي: 

مهارة الشك: التوقف المؤقت عن إصدار الأحكام بين نقيضين حتى يترجح أحدهمـــا بالدليل (وهـــو نوعان: شك مـــنهجي للوصول للحقيقة، وشك مذهبي دائم). 

مهارة الحوار: الجدل الإيجابي مع الآخرين بغرض الوصول للصواب (حوار إيجابي بغرض الحقيقة، أو حوار سلبي لفرض الرأي). 

مهارة التسامح الفكري: قبول الاختلاف، والتسليم بالنسبية الحقيقة، والاستعداد لتعديل الآراء الخاطئة. 

مهارة التحليل والتركيب: تفكيك المشكـــلة المعقدة إلــى عناصرها البسيطة لفهمها (التحليل)، ثـــم إالعودةة تكلها بعــد الحل (التركيب). 

مهارة التجريد والتعميم: انتقل مـــن دراسة الحالات المـــادية الجزئية إلــى صياغة قوانين ومفاهيم معنوية كـــلية شاملة.