شرح سؤال القطعة للصف الثالث الثانوي الازهري.

شرح سؤال القطعة للصف الثالث الثانوي الازهري:

يتناول هذا المقال طرق التعامل مع سؤال القطعة.

أولا: ضروري علــىك عزيزي كل الطلبة قراءة القطعة قراءة سريعة ثـــم قراءة الاسئلة ثـــم قراءة القطعة مرة أخرى واستخراج الاجابات.

الاليةة الأخرى : ضروري علــىك قراءة الاسئلة ومحاولة فهمها ثـــم قراءة القطعة متميزا و استخراج الاجابات.

مـــاذا لو لم استطع فهم القطعة ؟ 

انتبه متميزا إلــى الاتى :

١_ القطعة مقسمة إلــى فقرات وكذلك الاسئلة وكـــل سؤال يسأل عن فقرة ، فإذا كان تجد هناك قطعة تتحدث عن .How to be healthy والفقرة الاولى تتحدث عن healthy food والفقرة الثانية تتحدث عن practising sports  و الفقرة الثالثة عن sleep سوف تجد سؤالاً مثل: 

How many many meals should?people eat

تكون إجابته فــي الفقرة الأولى.

?What is the Importance of sport

تكون الإجابة فــي الفقرة الثانية.

? How many hours should we sleep 

فالسؤال تجد هنا عن فقرة sleep النوم فتكون الإجابة فــي الفقرة الثالثة و هكذا يمكن استخراج الاجابات حتى بدون فهم القطعة.

٢_ عند السؤال عن العنوان المـــناسب القطعة: 

.Give a suitable title to the passage 

?What’s the best title for the passage

أعطى عنوان مـــناسب القطعة ،  أو مـــا هـــو افضل عنوان.

ضروري أنه يحدث العنوان شامل لكل فقرات القطعة.

.How to be healthy , اليةة تكون شخص صحى هـــو عنوان شامل للثلاث فقرات ، أمـــا إذا لم تستطع كتابة عنوان فاختر الكـــلمة المكررة فــي القطعة كثيرا وضعها عنوانا، كمـــا جاء فــي امتحان الثانوية الأزهرية مـــنذ عامين ،كانت القطعة تتحدث عن eco-homes المـــنازل الصديقة للبيئة، وعلــى الرغم مـــن أنه معظم الطلبة لم يعرفوا معناها إلا أنها كانت أالنسب عنوان لأنه ذكرت مرات كثيرة فــي القطعة.
 

٣_ عند السؤال عن الضمير الموضوع تحته خط.                                                        What does the underlined pronoun    ?   refer to

 إلــى مـــا يشير الضمير الموضوع تحته خط ؟

ضروري علــىك الرجوع إلــى الجملة الماضية لاستخراج الاسم الــذي يرجع علــىه الضمير، ،اذا كان الضمير It أو Its نبحث فــي الجملة الماضية عن اسم غير عاقل ،اذا كان الضمير He, him, his نبحث فــي الجملة الماضية عن اسم مفرد مذكر عاقل ، وإذا كان الضمير She, her, hers نبحث عن اسم مفرد مؤنث عاقل ،امـــا إذا كان الضمير They,them, their, theirs فنبحث فــي الجملة الماضية عن اسم جمع عاقل أو غير عاقل ، إذا كانت كـــلمة there معناها تجد هناك نبحث فــي الجملة الماضية عن مكان بعيد ،امـــا كـــلمة here فنبحث عن مكان قريب وهكذا.

مثال. Hany was born in a small town

 .He spent most of his life there 

ولد هانى فــي مدينة صغيرة و قضى معظم حياته تجد هناك .

لاشك أنه الضمير his يشير إلــى هانى ، وكـــلمة there تشير إلــى المدينة town. 

للإجابة علــى هذه النقطة ضروري إختيار مـــا إذا كان الضمير مفرد أو جمع ،عاقل أو غير عاقل ، مذكر أو مؤنث و هكذا.

٤_ضروري أنه نضع فــي الاعتبار أنهك ربمـــا لن تستطيع فهم كل مفردات القطعة فلا تقف عند المفردات الصعبة ، كـــل مـــا علــىك هـــو فهم اكبر قدر مـــن القطعة.

٥_ أحياناً يلي فــي القطعة كـــلمة صعبة يتبعها comma و بعــدها شرح مبسط اليةذه الكـــلمة فلا تتوقف عند الكـــلمة الصعبة وحاول فهمها مـــن السياق والشرح.

مثال

Everest, which is the highest mountain in the world, is located on the boarder between Nepal and . China 

عند قراءة الشرح يتضح لك أنه Everest هـــو اسم أعلــى جبل لوجود كـــلمة .mountain

إذا لم تستطع فهم القطعة فلا تنسى انها مقسمة إلــى فقرات فقرأ السؤال و ابحث فــي الفقرة المعلنـــة بالسؤال لاستخراج الإجابة.

لا تنسونا بخالص الدعاء.