تقييمـــات العلوم المتكاملة بالصف الأول الثانوي الترم الثاني 2026 PDF بالإجابات

تقييمـــات العلوم المتكاملة بالصف الأول الثانوي الترم الثاني

تقييمـــات العلوم المتكاملة للصف الأول الثانوي واحدة مـــن أكثر الملفات التــي يبحث عنها الطلبة فــي الترم الثاني، وليس بدون سبب، فالمـــادة تجمع بين أحياء وفــيزياء ومتميزخوليا فــي آنٍ واحد، وطبيعة الأسئلة تختلف تمـــامـــاً مـــن درس لآخر، فسؤال يحدث فــي مستوى التذكر، وآخر فــي مستوى التطبيق، وثالث فــي التحليل والربط، وكثير مـــن الطلبة يذاكرون المـــادة متميزاً ثـــم يتفاجأون بصياغة السؤال داخل الامتحان، وهذا الملف يحل هذه المشكـــلة إختياراً، لأنه يضم 65 صفحة مـــن النمـــاذج الفعلــىة بإجابات مُظللة باليةة مباشر علــى كـــل سؤال، وقد توزعت علــى دروس الوحدتين الثالثة والرابعة كاملتين.

جدول الــبيانات الملف

البيان	التفاصيل
بالصف	الأول الثانوي
المـــادة	العلوم المتكاملة
الترم	الثاني 2026
مجموعة بالصفحات	65 صفحة تقريباً
الصيغة	PDF
التوزيع	وحدتان (الثالثة والرابعة) — كـــل درس بثلاثة نمـــاذج
يشمل الإجابات	نعم — مُظللة بالأصفر والأخضر

نبذة عن التقييمـــات

الملف تكل لتقييمـــات العلوم المتكاملة مـــن مصادر متمجموعةة، ويتضمـــن الملف فــي بنيته الداخلية:

• نمـــاذج التحديد مـــن متمجموعة (4 اختيارات، الإجابة السليمة مظللة بالأصفر أو الأخضر).
• أسئلة مقفيه متنوعة: فسّر / علل / وضّح / قارن.
• تغطية لكـــل دروس الوحدتين الثالثة والرابعة.
• بعض بالصفحات تحتوي إجابات مكتوبة بخط اليد تكميلاً للإجابات المطبوعة.

مـــا يميز هذا التكل أنه لا يكرر نفس الأسئلة، فكـــل نموذج مـــن النمـــاذج الثلاثة لكـــل درس يجلب زوايا مختلفة فــي السؤال عن نفس المفهـــوم.

جدول المحتويات

محاور التقييمـــات بكل تفاصيالية

الوحدة الثالثة — الغلاف الحيوي

تحتل هذه الوحدة الجزء الأكبر مـــن الملف، فالدرس الأول يبدأ بقسم “اختر الإجابة السليمة” ويضم 15 سؤالاً فــي نموذج الالتحديد مـــن متمجموعة، تغطي مفاهيم مثل دور الغلاف الحيوي فــي التأثير علــى مكونات الغلاف الجوي، وتكوين الوقود الحفري، والعلاقة بين الغلاف الحيوي والصخري، بينمـــا الجزء الثاني مـــن نفس الدرس يضم أسئلة مقفيه تطبيقية، كسؤال الشبكة الغذائية مع الالأكاونتات، مثل: نبات أنهتج 300,000 جول — مـــا أقل طاقة تصل للصقر من خلال أطول سلسلة.

الدرس الثاني

الدرس الثاني هـــو الأصعب فــي الوحدة كـــاليةا، إذ يتضمـــن أسئلة مرتبطة بتقنيات حديثة مثل Micro-CT وتطبيقاتها الزراعية، وتفسير أثر تلوث المياه الجوفــية علــى السلسلة الغذائية، وصياغة أسئلة “علل” عن االيةيموجلوبين ولزوجة الدم وضغط الدم.

الدرس الثالث — الإخراج والاتزان الداخلي

الدرس الثالث ينقسم إلــى جزأين فــي الملف، فالجزء الأول يسأل عن تحول الأمونيا فــي الكبد واستئصال العصب الكـــلوي، بينمـــا الجزء الثاني يضم أسئلة عن دورة النيتروجين والفوسفور وعلاقتها بالاتزان البيئي، وهذا إختياراً مكان الخلط عند كثير مـــن الطلبة بين الاتزان الداخلي والاتزان البيئي.

الدرس الرابع — الإحساس والاستجابة

الدرس الرابع يعتمد بشكـــل واضح علــى فهم آليات النبضة العصبية: الاستقطاب وإزالة الاستقطاب وإالعودةته، مع أسئلة عن فرق الجهد (-70mV و+40mV) وأيون الصوديوم والبوتاسيوم، وقد لوحظ فــي هذه الدروس إختياراً وجود أسئلة مقفيه تربط النانو تكندخولي بعمل الأعصاب، وهذا الربط يظهر فــي درسين مختلفــين داخل الملف وليس درساً واحداً.

الوحدة الرابعة — الغلاف الصخري

الدرس الأول يبدأ مـــن أساسيات الغلاف الصخري (Lithosphere)، مثل طبقاته، وسيال وسيمـــا، وحركة بالصفائح التكتونية وأنهواعها، سواء كانت تقاربية أو تباعدية أو انزلاقية، بينمـــا السؤال المقالي الأبرز تجد هنا يدور حول اليةةية عمل الصخور البركانية المسامية، مثل الزيوليت، كمرشحات مياه طبيعية.

الدرس الثاني — الجزء الأول

يغطي المالعودةن وخصائصها الفــيزيائية، مثل الصلادة بمقياس موهس، والبريق، والكثافة النوعية، والانفصام والكسر، كمـــا توجد أسئلة دقيقة مثل: تمثال أبو االيةـــول صُنع مـــن حجر جيري بصلادة 3:4، ومعدن الكوارتز صلادته 7، والمـــاس 10.

الدرس الثاني — الجزء الثاني

يُعد الأصعب فــي الوحدة الرابعة، لأنه يجمع بين خصائص المالعودةن وتطبيقاتها، مثل السيليحدث فــي الشرائح الذكية، والمغنتيت فــي توربينات الرياح، والليثيوم فــي بطاريات االيةـــواتف الذكية، والكوبالت فــي بطاريات السيارات.

الدرس الثالث — الطاقة

الدرس الثالث هـــو الأوسع فــي الوحدة الرابعة، إذ يغطي مصادر الطاقة مـــن الغلاف الصخري، مثل النفط والغاز والفحم، ثـــم الطاقة النووية، جدير بالذكر اليورانيوم-238 بالنسبة 99% فــي الطبيعة، ثـــم الطاقة الحرارية الأرضية (EGS)، وخلايا الوقود الحيوي (Bio-Oil Recovery)، كمـــا يتضمـــن سؤالاً مقالياً يطلب المقارنة بين الانشطار النووي والاندمـــاج النووي مـــن جدير بالذكر المكان والحدوث والناتج.

مميزات الملف

• إجابات مُظللة باليةة مباشر علــى الأسئلة، فلا تحتاج للبحث عن الإجابة فــي نهاية الملف، لأنه الأصفر والأخضر يوجهانك فور قراءة السؤال، وهذا يوفر ظل المراجعة بشكـــل ملحوظ.
• ثلاثة نمـــاذج لكـــل درس، فكـــل نموذج (أ) و(ب) و(ج) يسأل عن نفس الدرس بصياغات مختلفة، ممـــا يتيح للالطلبة رؤية اليةة يتغير شكـــل السؤال علــى نفس المفهـــوم، وهذا بالضبط مـــا يفرق بين مـــن يفهم ومـــن يحفظ.
• يغطي الوحدتين الثالثة والرابعة بالكامل، بداية مـــن الغلاف الحيوي واستقراره وحتى موارد الطاقة مـــن الغلاف الصخري، بدون إهمـــال أي درس مهم.
• أسئلة مستجدات حقيقية، إذ يتضمـــن الملف أسئلة عن Micro-CT وتقنية النانو فــي علاج السرطان وخلايا الوقود الحيوي وتقنية EGS الحرارية الأرضية، وهي أسئلة يصعب توفيرها فــي مذكرات العودةية.
• أسئلة مقفيه بإجابات نموذجية كاملة، وليس مجرد التحديد مـــن متمجموعة، لأنه الجزء الثاني مـــن كـــل نموذج يضم مـــن 4 إلــى 5 أسئلة مقفيه بإجابات مكتوبة بوضوح.
• بعض بالصفحات تحتوي إجابات مكتوبة بخط اليد، وهذا يُظهر الصياغة الأكاديمية المطلوبة فــي الإجابة المقفيه، وليس فقط المعلومة.
• صالح للطباعة باليةة مباشر، فالملف PDF واضح وبجودة مـــناسبة للطباعة بالأبيض والأسود، مع احتفاظ الألوان المُظللة بوضوحها.

اللينك التحميل

هذا الملف يناسب كل الطلبة الــذي يريد التدرب علــى شكـــل الأسئلة الفعلــى، وليس القراءة النظرية فقط، فـ 65 صفحة مـــن التقييمـــات بالإجابات النموذجية تغطي كـــل دروس الترم الثاني، ويمكنها أنه تكون مرجعك الوحيد فــي أسبوع المراجعة.

[اللينك التحميل]

نصائح وأخطاء شائعة

الخطأ الأول: البدء بالنموذج الأول وتجاهل الثاني والثالث

كثير مـــن الطلبة يحل النموذج (أ) مـــن كـــل درس ثـــم الانتقال للدرس القادم، رغم أنه النمـــاذج الثلاثة فــي هذا الملف ليست تكراراً، فكـــل نموذج يختبر الدرس مـــن زاوية مختلفة، وسؤال الشبكة الغذائية الالأكاونتية مثلاً يظهر فــي نمـــاذج مختلفة بأرقام مختلفة وسلاسل غذائية مختلفة.

الخطأ الثاني: تجاهل أسئلة الدرس الثالث مـــن الوحدة الثالثة

الإخراج والاتزان الداخلي درس مركّب، ويخلط فــيــه كثيرون بين الاتزان الداخلي للجسم (Homeostasis) والاتزان البيئي، بينمـــا الملف يضم أسئلة تُفرّق بين الاثنين بوضوح فــي نمـــاذج جزء ثانٍ مـــنفصل، لذلك لا يجوز تخطيه.

الخطأ الثالث: حفظ الإجابة المقفيه حرفــياً ببدون فهم

إجابة “يُعتبر أيون الصوديوم مفتاح بدء الإشارة العصبية” وحدها لا تكفــي إذا لم استعلم لمـــاذا يؤدي دخوالية للخلية إلــى جعل السطح الخارجي سالباً وفرق الجهد +40mV، والملف يوضح ذلك فــي إجاباته، لذلك ضروري قراءتها بفهم.

الخطأ الرابع: تخطي أسئلة المستجدات (النانو والطاقة الحرارية الأرضية)

بعض الطلبة يرى أسئلة EGS أو Bio-Oil Recovery والانتقال بسرعة ظناً أنها أسئلة صعبة نادرة، بينمـــا الحقيقة أنه الملف يحتوي علــى ثلاثة نمـــاذج كاملة للدرس الثالث مـــن الوحدة الرابعة إختياراً، وهـــو مـــا يدل علــى ثقالية فــي التقييمـــات.

الخاتمة

تقييمـــات العلوم المتكاملة للصف الأول الثانوي ترم ثاني 2026 ليست مجرد ملف PDF للتحميل، بل هي اليةة تفكير فــي المـــادة، فمـــن يتدرب علــى النمـــاذج الثلاثة لكـــل درس بإجاباتها المُظللة سيبني فــي ذهنه خريطة واضحة لاليةةية صياغة الامتحان الحقيقي، والملف متاح مجاناً وبالإجابات وصالح للطباعة، ومجموعة صفحاته 65 صفحة تكفــي للتغطية الكاملة للوحدتين، أمـــا الفارق الحقيقي فــي مـــادة كهذه فلا يصنعه مـــن يقرأ أكثر، بل مـــن يتدرب علــى شكـــل الأسئلة ويفهم مـــنطق الإجابة.