تحضير علوم بالصف السادس الابتدائي الأسبوع الثالث الترم الثاني

يسعدنا أنه نستعرض لكم لكم تحضير علوم بالصف السادس الابتدئي المـــنهج الحديث 2024/2024 م المحور الثالث : التغير والثبات الوحدة الثالثة / المياه والطقس والمـــناخ الظاهرة الرئيسية : الأقاليم المـــناخية فــي مصر المفهـــوم الأول : انتقال الطاقة خــلال دورة المـــاء الظاهرة محل محاولة البحث : انخفاض مـــنسوب المياه نشاط9 مهارات تفكير العلمـــاء : محاولة البحث العلمي( تيارات الحمل الحراريودورة المـــاء ) أهدافك تدريس النشاط : يكتشف التلاميذ تيارات الحمل الحراي مـــن خــلال خلط المـــاء الساخن والباردد السياق العلمي :تيارات الحمل الحراري هي نتيجة للتسخين المتباين . فالمواد الدافئة ( القل كثافة ) ترتفع بينمـــا تهبط المواد الباردة الأثقل ( الأكثر كثافة ) . هذم الحركة هي التــي تخلق أنهمـــاط دوران استعلم باسم تيارات الحمل الحراري فــي الغلاف الجوي والمـــاء المهارات الحياتية : صنع القرار الاستراتيجية :نشاط عملي ومـــناقشة النمـــاذج والمخططات : برطمـــانات ومـــاء دافئ ومـــاء بارد الأسئلة الأساسية : مـــالــذي لاحظته عند إزالة بطاقة الفهرسة فــي كـــل مرة ؟ مـــالــذي تسبب فــي حركة المـــاء عندمـــا كان المـــاء البارد فــي الأعلــى وثباته عندمـــا كان المـــاء الساخن فــي الأعلــى ؟ مـــن أين تأتي الطاقة التــي تحرك تيارات الحمل الحراري ؟ موارد النسخة الرقـــمية :الكود السريعegst6169 المصطلحات الأساسية : تيارات الحمل الحراري التمـــايز: تلاميذ فائقون تشجيع التلاميذ علــى التنبوء باليةة تتسبب المياه المتجالمدة فــي اختلافات فــي الملوحة وبالقادم الطفو المفاهيمـــالخطأ: ————————————————— نشاط 10 مهارات تفكير العلمـــاء : لاحظ كعالم / الرياح علــى الأرض أهدافك تدريس النشاط : يستخدم التلاميذ الأدلة لشرح اليةةية توليد طاقة الشمس للرياح السياق العلمي : الرياح عامل رئيسي فــي إختيار الطقس والمـــناخ تحمل الرياح الحرارة والرطوبة والملوثات ورومـــانسية حبوب اللقاح إلــى مـــناطق حديثة يعتمد العديد مـــن أنهمـــاط الطقس علــى الرياح المهارات الحياتية : الاستراتيجية :عصف ذهني ومـــناقشة النمـــاذج والمخططات : الأسئلة الأساسية : اليةة تدفع الطاقة المـــنبعثة مـــن الشمس دورة الرياح والمـــاء حول الأرض ؟ مـــاذا يحصل لو لم تكن تجد هناك رياح ؟ موارد النسخة الرقـــمية : egst6171 المصطلحات الأساسية : الاشعاع الشمسي دوران الأرض الكثافة – التمـــايز:………….. المفاهيمـــالخطأ:يعتقد العديد مـــن الناس أنه تأثير كوريوليس هـــو نتيجة دوران الأرض تحت الرياح وتيارات المحيط فــي الحقيقة هذا التأثير نتيجة القصور الذاتي وكمية الحركة —————————————————————-

– نشاط 11 مهارات تفكير العلمـــاء : حلل كعالم : الرياح التجارية أهدافك تدريس النشاط : السياق العلمي : المهارات الحياتية : الاستراتيجية : النمـــاذج والمخططات : الأسئلة الأساسية :موارد النسخة الرقـــمية :efst6172 المصطلحات الأساسية : التمـــايز:………. المفاهيمـــالخطأ: ………….———-

—————————————نشاط 12 مهارات تفكير العلمـــاء : سجل أدلة كعالم راجع النتقال الطاقة خــلال دورة المـــاء أهدافك تدريس النشاط : يقدم التلاميذ تقسيرات علمية عت الظاهرة محل محاولة البحث : انخفاض مـــنسوب المياه السياق العلمي :إن العملية كتابة التفسير العلمي بالاستعانة بالأدلة لدعم الفرض تعد خطوة أساسية فــي تكوين استخراج علمية يمكن استخدامها وتطبيقها المهارات الحياتية : الابداع الاستراتيجية : النمـــاذج والمخططات : مـــناقشة ومشاركة كـــل تلميذ مع زميالية لشرح تفسيرهم الأسئلة الأساسية : اليةة يمكن حيث اليوم وصف انخفاض مـــنسوب المياه ؟ مـــا الاختلاف بين تفسيرك الحالي وتفسيرك السابق موارد النسخة الرقـــمية :efst6174 المصطلحات الأساسية : التمـــايز:………. المفاهيمـــالخطأ:

وفــي الختلم أرجو أنه أكون قد قدمت شبئا مفــيدا يعين الزملاء فــي تحضير الدروس ولا تنسونا مـــن دعاؤكم والالية ولي التوفــيق