تأسيس الأطفال فــي اللغة العربية

 خطوات تأسيس الأطفال فــي اللغة العربية 

 كتابة الحروف باليةة سليمة ولازم يعرف كـــل حرف مخرجه إزاي لازم نطلع طفل فاهم كـــل حرف طالع إزاي المفخم مفخم والمرقق مرقق واللثوي نطلع طرف لسانا.

تمـــاااارين كتير ووسائل تعلــىمية كتير نثبت المعلومة مفــيش تمـــارين ووسائل مفــيش كـــلمة هتثبت.

خلصنا الحروف والطفل عرف إملاء كـــل حصة عشوائي بناخذ الحروف بأشكااليةا مـــن الخطوة الأولى.

• الحروف اللثوية والمفخمة والرافسة والمتشابهة فــي النطق وتمـــااارين مـــننساش.

يلا نجررري ونحكي قصة ونبدع وندخل حركة الفتـــح بس نكون متأكدين مـــن إن الطفل اتقن كـــل اللي فات نأخذ عبارات مـــن 3 حروف ونستهجي صح قراءة ثـــم املاء وجمل قراءة وإملاء اتقن الفتـــح كويس أوي جدًا.

حركة الكسر وزي مـــا عملنا فــي الفتـــح هنعمل فــي حركة الكسر عبارات 3 حروف ثـــم جمل قراءة وكتابة.

حركة الضمة عبارات 3 حروف ثـــم جمل قراءة وكتابة وتمـــااارين مـــننساش.

الحركات الطويلة وهي المدود تجد هناخد المد بالألف قراءة وإملاء عبارات وجمل وحلل إلي مقاطع صوتية.

المد بالياء وزي مـــا عملنا فــي المد بالألف هنعمل فــي المد بالياء والواو مع التحليل.

تجد هناخد قطع نستخرج مـــنها الثلاث مدود ونهيأ الطفل لشكـــل القطعة.

 السكون وشكـــاليةا فــي المصحف وكتاب فــي المدرسة وواحدة واحدة نبسطها هتيجي مع الطفل قراءة ثـــم إملاء عبارات وجمل وحلل إلي مقاطع صوتية.

الشدة أو التنوين وأنهواعه ومهم جدًا شرحها وإملاء علــىها علــى حسب قدرات الطفل لو بينسي نبدأ بالشدة عشان فــيــها قصة السكون بردو قراءة وكتابة عبارات وجمل مـــن القرآن الكريم ومـــن كتب خارجية وتحليل إلي مقاطع صوتية.

كراسي االيةمزة وقصتها ولعبهـــا مع الحركات.

الفرق بين التاء المفتوحة والمربوطة وااليةاء المربوطة

(أساليب وتراكيب) الالية

ياء الملكية

اللام الشمسية والقمرية

المذكر والمونث

المفرد والجمع والمثني

ضمـــائر المتكـــلم والغائب والمخاطب

أسمـــاء الإشارة

حروف الجر

الإسم والفعل وأنهواعه

أسلوب النداء والتعجب والنهي والاستفهام

دول أهم ٢٠ قاعدة فــي بداية التأسيس‏ :

1- نبدأ مع قاعدة الفتـــح أَ. بَ. تَ لحد مـــنوصل لحرف ال يَ

٢ــ فــي الظل اللي هحفظه فــيــه حروف الفتـــح ابدا اعرفه ان الحروف بتمد ايديها عشان تسلم علــى الحرف اللى جاى يقعد جمبهـــا 

٣- ويعرف ف نفس الظل اشكال الحروف اول ووسط وآخر الكـــلمة ..

٤- ابدأ اجمعالية حرفــين فتـــح مع بعض واقوالية مـــاسكين فــي بعض وادربه كإملاء وقراءة .

٥- اعرفه ان فــيــه حروف اسمها الحروف اللثوية ودى ٣حروف بطلع فــيــهم طرف لسانى وانا بنطقهم وهم ال(ث.. ذ.. ظ)

٦- ونشتغل معاهم اننا نعرفهم ان فــيــه ٦حروف اسمها الحروف الرافسة ودى حروف مينفعش يشبكوا فــي الحروف اللى بتيجى بعــدها عشان بترفسها وتبعــد عنها والحروف دى (أ.. د.. ذ.. ر.. ز.. و)

٧- خلاص ابنى اتقن انه يشبك اول حرفــين فــي الكـــلمة مثال حَمَ.. لَعَ… غَفَ..

ابدا ازود حرف علــى الحرفــين دول وادربه كويس بانى املى كتير جدا جدا جدا ويقرأ بكثرة 

٨- فــي الفترة دى مهم فــيــها التدريبات جدا يعنى مثلا ممكن اكتب تدريب كـــلمة والحرف اللى فــي النص ناقص واملى الكـــلمة ويكمل الحرف اللى سمعه فــي النص وممكن اعمل نفس الاليةة مع الحرف الاخير

٩- ابدأ اميزالية بين الحروف اللى بتلغب فــي الاملاء ومخارجها شبه متشابهه زى ال ث.. س

ال س.. ص

ال غ.. خ

ال ق…. ك

ال ت.. ط

عن الية عبارات يسمع كـــل حرف مخرجه ازاى 

١٠- اديالية ازاى يحلل إلــى مقاطع صوتيه عن الية انى اقوالية كـــل حرف هيقعد فــي بيت لوحده لو الكـــلمة مـــن ٣حروف اعمالية ٣مقاطع ولو الكـــلمة مـــن ٤حروف اعمل ٤مقاطع

١١- ابدا انى اديالية دمج الحروف مع بعض عشان يقدر يشوف تكلةحروف ويشبكهم ويحدث كـــلمة

١٢- اعرفه ان فــيــه حروف اسمها الحروف المفخمه ودى حروف لازم اقواليةا وانا قويه تكلة فــي كـــلمة “” خص. ضغط.. قظ.. “” ” والحروف دى ال”خ. ص. ض. غ. ط. ظ. ق”

١٣- دلظلى وصلت فــي مرحلة تأسيسي لانه عرف كـــلمة فتـــح قراءة وكتابة كويس جدا ابدا اديالية حروف الكسر واعمل زى معملت فــي قاعده الفتـــح بالظبط لكن هضيف انه يحصللى كـــلمة فــيــهاحروف فتـــح وكسر مع بعض ويميز مبين وانا بفتـــح فمى بالحرف وانا بكسر فمى بالحرف 

١٤- لقيت ابنى اتقن حركة الفتـــح والكسر كويس جدا ويقدر يميز مبين الحرف المفتوح والحرف المكسور اديالية قاعدة الضم واقوالية ان الضمة مكانهاا فوق الحرف تخلينى اضم فمى واديلوا اصوات الحروف وهى مضمومه

١٥- بعــد مياخد الحروف المضمومة اديالية ال٣حركات مع بعض فــي كـــلمة واحده واهتم جدا فــي الفترة دى بالقراءة والكتابة

١٦- بعــد مـــا الطفل يخلص الحركات القصيرة ابدا اعرفه ان لكـــل حركة قصيرة حاجه بتطواليةا يعنى لكـــل حركة قصيرة مد بيطول صوتها

١٧- هديالية المد بالالف واقوالية ان الحرف المفتوح صوته قصير عشان صوته يبقي طويل جاب المد بالالف عشان يطول صوته وان المد يالالف والفتـــحة صحاب لازم يجوا مع بعض

١٨- اعرف طفلى ان مـــاينفعش المد بالالف يجى مع حرف مكسور او حرف مضموم وده اركز علــىه جدا جداجدا

١٩- اعرفه ان الحرف المفتوح اللى بيجى قبل حرف المد ده اسمه الحرف الممدود

٢٠- هعرف الطفل لو سألنى يعنى اى ممدود هقوالية عشان جه المد مد طوته وطوالية